第三十一章 教师会议（下）(1/2)
能在箐英学院当老师的，要么是最早的一批学生，要么是曾经接受过箐英学院校长潘未来的恩惠，自然一个个都对她尊敬有加。
各位老师都回到了各自的位置坐下等待着校长发话，校长走到主席位向副校长潘红尘示意打开3D全息设备。
设备打开之后，每个人的面前都浮现着一个少年的全息影像。
一名穿着青英学院学生制服的男生，五官普通不算出众，从影像的等比推算身高估计有175厘米左右，身材不错，肌肉占比在学生当中还算可以，看来这名学生并没有太过依赖灵能，平日有注意锻炼自己的身体。
但也顶多是个普通的学生而已，按理来说没有什么必要开全体教师的会议。
部分给一年级英雄科A班上过课的老师们，认出了这名学生便是白叶桑，这是那位刚来没多久的插班生。
“这位是一年级英雄科A班的插班生，白叶桑。”校长开始给大家介绍白叶桑的信息同时她按下了一个按钮，投影旁边出了白叶桑的相关资料，其中包括了白叶桑的出身年月日，寄养家庭的信息，以及这十六年来的相关信息。
眼镜博士留意到，校长这份信息中并没有白叶桑的亲生父母信息。
十二岁前具有让花开的能力，十二岁之后却变成了可以召唤各种植物。看到这条信息的时候，不知情的几位老师都皱起了眉头。
灵能与灵魂息息相关，一个人最多拥有一种特殊能力，怎么可能说变就变。
“这里是描述出错了么？是不是其实他小时候只是召唤出了一朵花，毕竟花也算是植物的一种。”幽用特有的磁性嗓音说出了自己的疑惑，其他人也用疑惑的眼神看着校长，这种情况也是常有的，小孩子没有完全的发掘出自身的能力，对自身能力很容易产生错误的认识。
潘未来校长摇了摇头没有解释，示意他们继续往下看。
【疑似十二岁那年从姐姐白夜身上获取了第二种能力。】
“从别人身上获取能力这怎么可能！”让大家意外的是，此刻拍着桌子大喊的人是那位平时最为冷静的副校长，那位三十岁充满知性的女人。
没有人说话，他们能理解潘红尘为什么这么激动。
在座的十七位教师里并不是每个人都拥有灵能，潘红尘和陆果农都只是普通人，不具有任何的特殊能力。
白叶桑带给他们最为震撼的事情不是同时拥有两种特殊能力，而是‘获取’这两个字。
这代表了灵能是可以通过后天获得。
他们两人从未向别人诉说着这件事，但作为箐英学院的教师却是一个无能力者，这一直让她们耿耿于怀。这些年来他们两人一直携手研究获取零的方法，但任何方法都是无获而终。
陆果农站了起来拍了拍潘红尘的肩膀，让她冷静下来。
副校长看了他一眼，深吸了口气强迫自己冷静下来，重新坐回椅子上。
“不好意思。”潘红尘报以歉意的说道。
潘未来校长点了点头，她明白这件事对这两个人来说有些难以接受。
“校长，我的看法和幽的一样。这也许只是能力发挥出来了而已，事实上你这里登记的两种能力也十分相像，再说从别人身上获取能力这种说法我认为是无稽之谈。”律的葱葱玉指在桌子上有规律的敲了几下，随后她用轻柔又甜美的嗓音说。
“而且，同时存在两种能力这种现象可从来都没有出现过。”‘justice’用手撑着下巴整个人靠在椅子靠背上沉思了一会后说。
“假设双能力这种现象成立的话，那么这个少年的灵魂状态是否正常是个问题，但从这投影看来，他可没有怪人化的迹象。”
作为英雄榜第一他跟各色各样的人打过交道，但不管是哪个势力的人他都没遇到过拥有两种能力的人。
但能被校长记录在资中又说明了这消息具有一定的可信度。
“我明白大家的疑惑，我知道这个消息的时候也对此抱怀疑的态度，于是我安排了眼镜博士去测验1年级英雄科A班的灵魂状态。”
灵魂状态正常，能力一，召唤植物；能力二，加速任何事物的生长（猜测）。
至于那对于一年级来说过高的灵力值，他们都没有在意。
“真的么？”看到这条信息，教导主任下意识看向眼镜博士，并非他不相信博-->>
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